“形势与政策”是一门学科交叉广泛的课程，具有科学性、时效性、动态性的特点。“形势与政策”教研室采取集体备课制度，成德绵三校区教师分工协作完成专题资料准备、超星课程建设等任务，探索和创新线上线下混合式教学模式。

三校区集体备课分工截图

在教学方式上，为发挥学生的主动性和积极性，采取问题链导学为主的教学方式，注重学生线上研讨与交流，激发学生的参与意识、问题意识、分享意识，并通过学习心得、作业考察、课程论文等方式进行教学反馈。课程通过师生互动、生生互动，从而实现对学生的思想引领和价值观塑造。

本学期，形势与政策课程更多采用线上学习的方式，充分发挥网络育人的作用，为学生提供更多的线上学习体验。这种自由、灵活多变的学习方式也顺应了未来教育发展的趋势，给学生创造了更多的自主学习的机会，培养了学生的时间管理能力和自主学习习惯。在学生线上学习的过程中，教师要始终扮演好引导者的角色，引导学生积极参与在线答疑与讨论，及时回应学生关注的热点和疑点问题，引导学生树立健康的网络“三观”，学会对各类网络信息进行审慎的判断和甄别，培养学生的独立思考、理性分析的思维能力，牢牢把握网络舆论的引导权。

马克思主义学院：形势与政策教研室

责编：颉睿

2020年9月24日