天府课程思政教学研究中心
  • 《C程序设计与实践》

    06 2021.07

    唐涛根据计算机专业的特色和优势,深入研究育人目标,深度挖掘并提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵,科学合理拓展专业课程的广度、深度和温度,从课程所涉专业、行业、国家、国际、文化、历史等角度,将专业知识与马克思主义立场观点方法结合起来,设计专业课中的思政教学。下面结合一个典型的案例来详细阐述专业知识和思政教学的融合过程...

  • 《电路与电子技术》

    06 2021.07

    吴櫂耀根据“电路与电子技术” 课程具有理论知识点多、理解较困难的特点,从理论知识的内涵意义及其理论创新的现实意义出发,深度挖掘理论背后的故事,包括:理论的研究背景、发明人、具体内容、理论应用、影响等,将理论内涵、专业知识与马克思主义立场观点方法结合起来,形成专业课中的思政元素。下面结合3个典型的应用案例来详细阐述思政元素的挖掘...

  • 《色彩构成》

    06 2021.07

    黄霞根据数字媒体技术专业特点以及行业背景、前景的需求,结合培养目标深入研究培养方案,合理安排课程相关拓展,将课程与中国传统文化背景结合,将专业与思政元素融合引导学生从理论到实践展开深入探究。下面结合一个《色彩构成》课程的典型案例,对课程思政设计、过程与成效展开简要分析。【案例:色彩的象征】1.知识点在对色彩的雏形有了初步了解的...

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