6月14日，在《逻辑与批判性思维》课的语言部分学习过程中，赵晓蓉老师组织同学们在课堂上进行了一场题为“迟到的正义算不算正义”的辩论赛，从语言技巧到逻辑漏洞，再到观点的对撞、思想的交锋，以及实际的运用，同学们逐渐发现了语言的魅力。

课堂辩论赛现场

本次辩论赛的组织，体现了翻转课堂的意义与价值。首先，学生策划并组织活动，锻炼了学生的语言组织能力和思维反应能力。其次，学生评委组进行打分，体现了公平公正，有效避免教师单一打分的主观性。另外，观众席点评辩论过程中辩手出现的逻辑漏洞和运用的语言技巧，增强了学生学习的参与感和主动性，从而更有利于让教学得到一个正向反馈。

供稿人：赵晓蓉

责编：颉睿

2021年6月22日