本学期，学校全面推进线上线下混合式教学改革。《逻辑与批判性思维》课程组依托超星线上平台资源的灵活性和多元性，创新线下课堂教学形态，构建“线上+线下”育人新模式，实现传统课堂面授与网络教学的一体联动和优势互补。

学生参与线上主题讨论及知识点测验

线上资源呈现方面，关注学生对知识的自我建构和内化，注重知识的基础性与内容的扩展性相结合，让学生“看得懂”“有启发”“感兴趣”，并且每周在讨论区发布“上周知识总结+下周学习预告”，便于学生自学活动的开展。在课堂教学方面，充分利用好每节课的45分钟，提升育人的实效性。为防止出现线上线下“融而不合”、技术和教学分离的“两张皮”现象，课程组探索运用学习通投屏功能，让教学课件在“云端”实现共享展示。同时，教师借助学习通的投屏功能，把相关知识点转换成讨论题目或测验试题，在课堂进行主题讨论、课堂测验等活动，在讨论或答题结束后，平台会汇总出关键词或答题的一个详细数据，教师能够第一时间了解学生对知识点的掌握情况，并及时调整课程教学重难点。

习近平总书记指出，要用好课堂教学这个主渠道，做到因事而化、因时而进、因势而新。今后，《逻辑与批判性思维》课程组将继续发挥教师和学生的主观能动性，挖掘线上线下混合式教学的特色和优点，充实课堂教学内容，让教学“活”起来、“动”起来。

马克思主义学院：王晓峰

责编：张霞

2020年12月2日