教学资料是学校教学质量保障及评估环节中的重要材料，也是学院各门课程持续改进的重要基础。根据学校教学质量标准，结合转设评估要求，特制定本规范，供各教研室及任课教师参考。

一、课程教学资料管理和提交平台

（一）资料提交三级管理：学院、教研室、课程组；任课教师完成资料编写后，交组长审核、发现问题及时修改；经组长检查合格后，交教研室主任检查所有任课老师的资料，教研室主任检查合格后，任课教师再将教学资料上传至NextCloud平台；最后，学院将组织对所有教学资料进行审核。

（二）教学资料归档（含教学大纲、教案、课件）平台：NextCloud平台（资源管理平台）；学院按照学校教务通知的时间节点安排提交教学资料的进度。

二、教学资料编写要求

（一）教学大纲

教学大纲的编写、修订应遵循教育教学规律，体现教学改革精神，做到详略得当。教学大纲要符合专业培养方案中该门课程的定位，依据专业培养目标确定课程教学内容；重视课程之间先行后续关系，合理安排教学内容的衔接，避免重复或脱节。

1.封面课程基本信息：课程名称、课程代码、课程性质、考核方式、学分学时等基本信息，必须按照教学管理系统准确无误填写；适用专业是全校所有的专业，大纲从EQ系统导出来是包含三校区的专业，不必分校区；先修课程、后续课程EQ预设完整；大纲制定时间写每学期开学前即可，春季学期一般是2月、秋季学期一般是8月。

2.教学大纲审批表：大纲制定人应为教研室主任，主任填写个人简介；开课单位审核人为赵莎莎，开课单位负责人为丁灵芝。

3.课程目标：应阐述本课程旨在培养学生的知识、能力及素质等方面的具体目标，目标应具体、可衡量、可达成，并与专业培养目标紧密相关。

4.教学内容和学时分配：在EQ建课时，按照逻辑顺序和教学规律列出课程的主要模块和教学单元，明确每个章节或模块的教学内容及考核点，直接导出即可，课时分配及总课时数一定要与封面总课时保持一致。

5.使用教材及参考书目：按照教育部要求使用最新版本在EQ预设置，每学期更新一次，导出即可。

6.教学进度：按照每学期的校历安排，周次一般包含随堂考试周，与总课时保持一致。如有周次安排特殊的情况（单双周、前后学期排课等），可在进度表下附加说明文字。

7.格式要求：按照教务发布的模板，统一格式。封面没有页眉和页脚，从大纲审批表开始有页眉和页脚，为第1页，注意最后一页“第*页和共*页”数字要保持一致。整个文档除标题外使用统一的字体、字号和排版格式，保持整体美观。文档命名格式为：1课程名_教学大纲_教师名.doc

（二）教案

教案以章节或课时(一般2-3学时)为单位、反映教师的教学思想、教学态度、教学艺术及教学手段和方法的教学方案。教案内容应以课程的教学大纲为依据，在深入钻研教材和参阅有关教学资料、了解学生基本情况的基础上，根据每门课程的内容和特点及教师个人的教学风格编写。教案内容的格式应规范，注重美观性，应做好格式排版。

1.封面：学期、课程名称、课程学时、授课年级、教师等基本信息，必须按照教学管理系统准确无误填写，封面没有页眉和页脚。

2.课程基本信息：按照EQ设置导出即可，重点关注授课时间和负责人审核部分，审核意见认真填写，这一页开始有页眉和页脚，页码为第1页。

3.教学内容及教学过程设计：以每一个单元或每周的教学内容为一个教案，编号连续完整；每一个教案抬头应另起一页，中间尽量避免断行断页；教学内容和设计应体现教师个性化教学特点，教学案例应与时俱进，融入党的最新理论成果，体现人工智能时代的教育教学新特点。

4.教学过程时间分配：尽量分为多个5-20分钟的时段，避免出现45分钟为一个时段的笼统分配；教案应该和教学大纲内容和周次匹配，应包含随堂考试周的教案。

5.格式要求：一级标题首行不缩进，宋体5号加粗，其他标题及段落首行缩进2字符，宋体5号，单倍行距。整个文档除标题外使用统一的字体、字号和排版格式，保持整体美观。教案内容、页码较多，请认真检查每一页的页码是否正确、连续。文档命名格式为：2课程名_教案_教师名.doc

（三）教学课件

教学课件内容简明扼要、图文并茂、逻辑严密、美观大方；字体颜色和大小要统一，图片和图表要清晰可见；使用合适的背景和主题，以吸引学生的注意力；课件中使用的图片、图表等素材需确保版权合法，避免侵犯他人知识产权；课件内容、周次要和教学大纲和教案保持一致。文档命名格式为：3课程名_课件_教师名.zip或者rar

马克思主义学院

2025年1月